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Oferta Educativa

Aula Estable


A quién va dirigida

El aula estable es la medida para aquellos alumnos y alumnas que necesitan "apoyos generalizados", que precisan una atención muy individualizada y recursos intensivos y continuados para desarrollar un currículo que se aparta de forma muy significativa del que se cursa en la ESO.

Objetivos

  • Garantizar el apoyo generalizado e intensivo adaptado a las necesidades individuales de cada alumno.
  • Impulsar todas las posibilidades de integración social con sus compañer@s del instituto.

Principios básicos:

La edad cronológica:
Es importante tener muy presente la etapa de la adolescencia por la que atraviesan al plantear las diferentes actividades.

Las Necesidades Educativas Especiales:
Las diferentes actividades que se proponen  se adaptan a las características ,  necesidades y competencias de cada  alumno.


Los aprendizajes funcionales
Es importante dar prioridad a la enseñanza de habilidades y tareas que permitan la mayor participación posible  en la comunidad.

Las habilidades adaptativas
:
Las diferentes actividades se programan para el desarrollo  de las siguientes habilidades adaptativas:

  • Comunicación
  • Cuidado personal
  • Vida en el hogar
  • Habilidades sociales
  • Utilización de la comunidad
  • Autorregulaciòn
  • Salud y seguridad
  • Habilidades académicas funcionales
  • Ocio y tiempo libre
  • Trabajo (Prelaboral)

 

Características básicas

  • Currículo adaptado de forma muy significativa
  • 2 profesoras tutoras de Pedagogía Terapeútica
  • 1 Especialista de apoyo educativo
  • Ratio: 4-5 alumn@s por aula
  • Para el desarrollo del currículo y de los programas individualizados se necesita un espacio diferenciado y material específico.
  • Se comparte espacios comunes del centro , horario, calendario, además de diferentes actividades con el resto del alumnado: salidas, taller huerto, … .

Metodología

Teniendo en cuenta los anteriores principios  básicos se organizan los diferentes talleres o  espacios de trabajo:

  • Mesa de trabajo : Habilidades académicas básicas a través de proyectos globalizados de trabajo que contienen  diferentes áreas ( matemáticas , comunicación , conocimiento del medio,..)  y que giran en torno a temas de interés y necesarios para el desarrollo personal, así como su  tránsito a la vida adulta.
  • La lectoescritura se desarrolla también a través del taller de prensa
  • Informática
  • Taller de cocina
  • Desayuno , Vida en el hogar , comunicación,…
  • Utilización de la comunidad : salidas semanales al entorno cercano , compras , utilización de medios de transporte,…Un día a la semana se dedica al conocimiento del medio ( salidas al entorno cercano , otras salidas , utilización de medios de transporte, compras,…).
  • Rincón  de juego , plástica , creatividad,..
  • Taller de huerto / Jardinería
  • Biblioteca
  • Gimnasia / Piscina
  • Audiovisuales
  • Para el desarrollo de HHSS y autonomía personal se  utilizan diferentes  actividades adaptadas a las competencias individuales.
  • Se proponen diferentes opciones para la integración con sus iguales ( integración en áreas, integración a la inversa , tutoría entre iguales)
  • ...

Evaluación

  • Evaluación continua, seguimiento individualizado.
  • Informes trimestrales a las familias.
  • Entrevistas con la familia (siempre que se considere necesario, al menos 3 veces por curso).


Einika
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